Ofertas 2026
Oferta planeada para el eje de Bienestar.
1. Sin tabú, ni culpa: decidir es mi Derecho
Ciclo de mínimo tres sesiones y un máximo de seis sesiones pedagógicas grupales, orientadas al fortalecimiento de habilidades en cada área del componente: DDSSYRR, PVBG, Salud Mental y SPA. La sesión final está dedicada al intercambio de conocimientos y experiencias entre los/as jóvenes, fomentando el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de su capacidad de agencia.
1. Los gestores psicosociales realizarán alianzas territoriales con instituciones educativas para articular con jóvenes del servicio social obligatorio de acuerdo con los diagnósticos iniciales del fenómeno.
2. Los ciclos formativos del servicio social deberán tener mínimo 3 sesiones incluyendo la de cierre.
3. Cada ciclo formativo debe tener un producto de aprendizaje para compartir.
5. En la planeación debe contemplarse las horas de implementación de los jóvenes para multiplicar sus conocimientos.
6. Se deberá diligenciar el formato de memoria que sistematice el seguimiento a la multiplicación de los jóvenes.
7. Se podrán contemplar posibles replicas para comenzar un proceso continuo que los vincule con los estímulos de Semana Andina.
| Implementa | Gestores/as psicosociales |
| Dirigido a | Jóvenes en servicio social obligatorio (grados 10° y 11°) |
2. Parece normal, pero no lo es. Identifica las red flags
| Dirigido a | Jóvenes en servicio social obligatorio (grados 10° y 11°) |
3. Parche Consciente
| Dirigido a | Jóvenes en servicio social obligatorio (grados 10° y 11°) |
4. Brújula interior para conectarnos.
| Dirigido a | Jóvenes en servicio social obligatorio (grados 10° y 11°) |
5. Bienestar 360
Los ciclos mixtos del componente de bienestar son procesos formativos grupales que articulan de manera integral las áreas de Derechos Sexuales y Reproductivos (DSYR), Prevención de Violencias Basadas en Género (PVBG), Salud Mental y Prevención del Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA), entendiendo el bienestar como una construcción colectiva, interconectada y situada.
Cada ciclo se desarrolla en un mínimo de tres y un máximo de seis sesiones, implementadas a través de metodologías participativas, vivenciales y adaptadas al contexto territorial. Las sesiones buscan fortalecer habilidades socioemocionales, promover el autocuidado y el cuidado colectivo, y brindar herramientas para la toma de decisiones informadas.
La última sesión está destinada al intercambio de saberes, como espacio de cierre en el que las y los participantes comparten aprendizajes, experiencias y reflexiones, fortaleciendo el aprendizaje colectivo y la capacidad de agencia juvenil. Cada ciclo mixto tiene una sesión inicial de diagnóstico y una sesión de cierre de medición de aprendizajes. Los ciclos mixtos también contarán con la creaciòn de un producto de aprendizaje temático.
| Implementa | Gestores psicosociales |
| Dirigido a | Estrategia Móvil Jóvenes que participan de la metodología ampliada de Estrategia móvil en los siguientes territorios priorizados: Ciudad Bolívar Sa |
6. Parche Creativo pa' conectar
Las experiencias artísticas y culturales de bienestar son espacios vivenciales de 2 a 3 horas de duración, diseñados para que las juventudes conecten, exploren y experimenten el bienestar de manera sensible, creativa y colectiva. Cada experiencia combina metodologías artísticas, expresivas y culturales como herramientas pedagógicas para abordar de forma integral las líneas temáticas de Derechos Sexuales y Reproductivos (DSYR), Prevención de Violencias Basadas en Género (PVBG), Salud Mental y Prevención del Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA).
Las metodologías propuestas parten del reconocimiento del cuerpo, la palabra, el arte y la cultura como territorios legítimos para el cuidado y la toma de decisiones informadas. Este conjunto de experiencias conforma un portafolio vivo, flexible y en constante actualización, que contará con ocho metodologías por semestre. El portafolio está pensado como una caja de herramientas que el o la gestora podrá elegir, adaptar e implementar según las características del territorio, el grupo poblacional y la modalidad de intervención, garantizando pertinencia, participación y apropiación juvenil.
Más que talleres aislados, estas experiencias buscan activar procesos de conexión, encuentro y cuidado colectivo, donde el bienestar se vive, se crea y se comparte.
| Implementa | Gestores psicosociales |
| Dirigido a | Estrategia móvil Unidad Operativa SIDICU |
7. En corto: Píldoras de Bienestar
Los encuentros comunitarios son espacios informativos de 20 a 30 minutos de duración, organizados en formato de feria integral, que ofrecen diversas áreas de información a través de metodologías dinámicas.
| Implementa | Gestores psicosociales |
| Dirigido a | Jóvenes y comunidad general que asisten a eventos interinstitucionales comunitarios |
8. Bienestar con Rumbo
Espacios personalizados de fortalecimiento de habilidades socioemocionales y orientación socio-ocupacional, fundamentados en el acompañamiento individual, orientados al desarrollo del proyecto de vida de las juventudes. Estos espacios promueven entornos seguros de escucha activa, confianza y acompañamiento individualizado, favoreciendo la toma de decisiones informadas y el reconocimiento de capacidades personales.
Esta estrategia se estructura en sesiones dirigidas que articulan la orientación socio-ocupacional y las habilidades socioemocionales con tres dimensiones clave del proyecto de vida: autoconocimiento, reconocimiento del entorno y toma de decisiones, permitiendo que cada joven avance a su propio ritmo y desde sus intereses, capacidades y contextos.
1. Autoconocimiento
Sesiones orientadas a la exploración de intereses, habilidades, expectativas, emociones y motivaciones personales. Este momento busca fortalecer la autoestima, la identidad personal y ocupacional, y la capacidad de reconocer aquello que moviliza el proyecto de vida.
2. El Entorno
Espacios de acompañamiento enfocados en el análisis del contexto (educativo, laboral, productivo y comunitario), así como en la identificación de oportunidades, redes de apoyo y barreras estructurales que inciden en las trayectorias juveniles.
3. Toma de Decisiones y Proyecto de Vida
Sesiones orientadas a la construcción de metas a corto, mediano y largo plazo, la definición de rutas socio-ocupacionales y el fortalecimiento de habilidades para la toma de decisiones informadas, autónomas y coherentes con el bienestar
Estos espacios personalizados conciben a las juventudes como protagonistas activas de su proceso, promoviendo el ejercicio de la autonomía, el reconocimiento de capacidades y la construcción de proyectos de vida significativos y situados.
| Implementa | Gestores psicosociales |
| Dirigido a | Jóvenes que asisten a las casas de juventud. Jóvenes escolarizados y sin escolarizarse. Jóvenes que trabajan Jóvenes cuidadores |
9. Enrutate con tu Bienestar
La estrategia de enrutamiento a servicios de bienestar integral plantea un conjunto de acciones orientadas a facilitar el acceso oportuno, informado y confiable de las juventudes a servicios de salud sexual y reproductiva, salud mental, prevención del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y consumo consciente, reconociendo las barreras sociales, culturales y territoriales que inciden en el ejercicio efectivo de estos derechos.
La estrategia se fundamenta en la orientación personalizada, la información clara y la articulación interinstitucional, permitiendo identificar necesidades específicas y acompañar a las y los jóvenes en la toma de decisiones sobre su cuidado. A través de procesos de escucha activa y asesoría, se promueve el reconocimiento de rutas disponibles en los sectores de salud, bienestar y protección, garantizando confidencialidad, trato digno y enfoque diferencial.
| Implementa | Gestores psicosociales , Gestores terrtitoriales , Gestores culturales |
| Dirigido a | Jóvenes que asisten a las casas de juventud. Jóvenes de los procesos o actividades de los equipos móviles Jóvenes escolarizados y sin escolarizarse. |
10. Ruta al Derecho
Contempla la activación de redes locales de atención, la articulación permanente con entidades del sector salud y organizaciones aliadas con el propósito de garantizar el ejercicio efectivo de los derechos sexuales y reproductivos, el cuidado de la salud mental y la prevención de riesgos asociados al consumo de sustancias psicoactivas (SPA).
Esta estrategia busca que las juventudes no solo accedan a los servicios disponibles, sino que fortalezcan su autonomía, capacidad de decisión y corresponsabilidad en el cuidado de su bienestar desde un enfoque de derechos, género y salud pública.
En el marco de la estrategia se desarrollan jornadas de acceso a servicios de salud sexual y reproductiva y de salud mental, así como acciones de dotación y disponibilidad permanente de insumos de cuidado, tales como dispensadores de condones y productos para la gestión menstrual, mediante procesos de articulación con entidades públicas y privadas y FDL.
11. jóvenes que Transforman: Feria de Emprendimientos con Propósito
El Fest de Oportunidades se consolida como una feria semestral de emprendimiento productivo y social, articulada al portafolio vivo de experiencias artísticas y culturales de bienestar de la Subdirección para la Juventud. Este espacio busca visibilizar, fortalecer y conectar iniciativas lideradas por jóvenes que aportan a la transformación social desde los enfoques de género, salud mental, prevención del consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y promoción de los derechos sexuales y reproductivos (DSYR).
La feria trasciende el formato de muestra comercial para convertirse en una experiencia integral, donde el emprendimiento, el cuidado, el arte y la reflexión crítica dialogan de manera activa. A través de metodologías artísticas, culturales y pedagógicas, el Fest propone que el bienestar no solo se informe, sino que se experimente, se ponga en práctica y se conecte con los proyectos de vida y las iniciativas económicas de las juventudes.
| Implementa | Líder Bienestar |
| Dirigido a | Jóvenes que han participado de la Semana Andina en la modalidad de proyectos educativos, culturales o emprendimientos. Jóvenes de los ciclos formativ |
12. El Micrófono es Nuestro: hablemos sin tabús
La ruta de master class interactiva es una estrategia itinerante que recorre las Casas de Juventud para promover espacios de conversación horizontal, reflexión crítica y diálogo entre referentes expertos, líderes comunitarios y jóvenes. Cada foro se realiza en el marco de fechas conmemorativas asociadas a Derechos Sexuales y Reproductivos (DSYR), Consumo de Sustancias Psicoactivas (SPA) y Salud Mental.
El formato de foro permite que la comunidad juvenil no sea solo receptora de contenidos, sino actora central en la discusión, fortaleciendo su capacidad de análisis, participación y ejercicio de derechos.
El objetivo de la estrategia es implementar una ruta territorial de foros interactivos que fortalezca la participación juvenil y promueva el acceso a información confiable, el ejercicio de derechos y la toma de decisiones informadas en DSYR, SPA y Salud Mental, aprovechando las fechas conmemorativas como escenarios de movilización pedagógica y cultural.
La Ruta de Foros se articula con fechas clave como:
• Día Internacional de la Salud Sexual
Día Internacional de la Salud y Dignidad Menstrual
• Día Internacional de la Prevención del Suicidio
• Día Mundial de la Salud Mental
• Día Internacional de la Lucha contra el Uso Indebido de Drogas
• Día de Acción Global por el Aborto Legal, Seguro y Gratuito
| Implementa | Líder participación-Líder Bienestar |
| Dirigido a | Jóvenes mayores de 18 años |
13. Tomar la voz
La Escuela de Formación en Derechos Sexuales y Reproductivos (DSYR) y Liderazgo Juvenil es una estrategia formativa dirigida a fortalecer las capacidades personales, comunitarias y de liderazgo de jóvenes participantes de los procesos de Casas de Juventud. Se orienta a reconocer y potenciar a aquellos y aquellas jóvenes que han demostrado continuidad, responsabilidad y compromiso con las acciones territoriales, convirtiéndose en referentes y posibles co-facilitadores en articulación con gestores/as psicosociales.
La iniciativa se desarrolla mediante una alianza entre entidades públicas y privadas, organizaciones comunitarias y expertos temáticos que acompañarán los módulos formativos y contribuirán a la cualificación del liderazgo juvenil.
Objetivo general
Fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias de jóvenes con trayectoria en las Casas de Juventud en temas de Derechos Sexuales y Reproductivos, prevención de violencias, liderazgo, vocería juvenil y trabajo comunitario, promoviendo su participación como agentes multiplicadores y co-facilitadores en procesos psicosociales y pedagógicos del territorio.
| Implementa | Líder participación-Líder Bienestar |
| Dirigido a | Jóvenes de procesos antiguos en Casas de Juventud, seleccionados por: Permanencia y asistencia constante. Participación activa. Interés en procesos de |
14. Actívate: laboratorios de creación
Los Laboratorios Creativos son una estrategia de fortalecimiento interno dirigida a los equipos móviles y de las unidades operativas, orientada al diseño colectivo de actividades pedagógicas que articulen de manera integrada al menos dos ejes del servicio, desde enfoques participativos, territoriales y centrados en las juventudes.
La estrategia propone espacios de experimentación y creación donde los equipos reconocen y ponen en valor sus habilidades creativas, saberes técnicos y experiencias territoriales, así como los materiales, recursos culturales y dotaciones disponibles en cada unidad operativa o modalidad. A partir de este reconocimiento, los equipos diseñan actividades innovadoras, pertinentes y replicables, que respondan a las necesidades e intereses de las juventudes.
Los Laboratorios Creativos fomentan el trabajo colaborativo, la co-creación y la reflexión metodológica, promoviendo que las actividades resultantes integren lenguajes artísticos, culturales y lúdicos como herramientas para el aprendizaje, el bienestar y la participación juvenil. El proceso fortalece la capacidad de los equipos para diseñar experiencias pedagógicas más cercanas, dinámicas y contextualizadas, potenciando la coherencia entre los objetivos del servicio y las prácticas implementadas en territorio.
Como resultado, cada laboratorio culmina con la formulación de una actividad o experiencia pedagógica que articula dos o más ejes del servicio, lista para ser implementada en las distintas modalidades y adaptable a diversos contextos territoriales.
| Implementa | Gestores psicosociales , Gestores terrtitoriales/ inclusión productiva , Gestores culturales, Sidicu |
